Разборка и сборка автомата Калашникова. Урок НВП 10 кл

Урок НВП в 10

классе.   Учитель Токарев Ю.П.

Тема урока:  Разборка

и сборка автомата Калашникова.

Тип урока: комбинированный.

Цели:  повторить теоретический материал об

устройстве АК; формировать  практические навыки выполнения неполной разборки, сборки автомата;

воспитывать чувство патриотизма у учащихся.

Оборудование:

компьютер, 

макет автомата Калашникова, презентация,

             рисуночные тесты,

плакаты, карточки, магазины АК.

Ход урока:

I .Оргмомент.

Построение. Сдача рапорта.

Осмотр внешнего вида. Строевая трехминутка.

2. Актуализация темы урока и мотивация учащихся.

Тема нашего урока - «Разборка и сборка автомата Калашникова».

На уроке вы повторите материал об устройстве АК,  познакомитесь с порядком неполной разборки и

сборки АК, выполните практические действия неполной разборки, сборки автомата.

В течение урока вы будете заполнять оценочные листы (раздать каждому

учащемуся). Работать сегодня вы будете  в

группах.

Задание: составить из

данных букв слова, имеющие отношение к теме урока.

ТЛВСО,

РИПЛЕЦ, ЛАДРИКП, ТВОРАЗ, ЕВЦЕЬ, ШАКУМ, РАПТНО, ЯУЛП, ЛОМПОШ.

(ствол,

прицел, приклад, затвор, цевье, мушка, патрон, пуля, шомпол).

Расшифровали

все слова правильно или допустили 1 ошибку – «5»

2

- 3 ошибки – «4»

4

- 5 ошибок – «3»

Более

5 ошибок – «2»

3.Повторение.

1 - й учебный вопрос. Основные части и механизмы

автомата, их назначение и устройство.

Работа в группе.

Задание: дополнить

фразы:

1.  «Автомат ____________________ предназначен

для _____________________ живой силы ____________________________.

(Автомат Калашникова предназначен

для уничтожения живой силы противника.)

2.

«В ____________________________бою к ___________________

присоединяется

_______________ - _______________.

(В рукопашном бою к автомату

присоединяется штык-нож.)

Проверка.

Выполнили

без ошибок – «5»

Допустили

1 ошибку – «4»

2-3

ошибки – «3»

Более

3 ошибок – «2».

Следующее

задание

«Рисуночные тесты»:

 а) по рисункам назвать детали автомата

Калашникова,

 б) по рисункам 

назвать операцию неполной разборки автомата).

Выполняете

в индивидуальном порядке.

Проверка

по ключу. Оценивание по критериям.

1

- 2 ошибки – «5»

3

- 4 ошибки – «4»

5

- 8 ошибок – «3»

9

и более ошибок – «2».

Устное повторение изученного материала.

- Из каких

частей и механизмов состоит автомат Калашникова? Рассказать, используя слайд на

компьютере.

- Вспомним боевые свойства автомата Калашникова.

4.Изучение нового материала.

2 - й учебный вопрос.

Порядок неполной сборки и разборки автомата

Калашникова.

Просмотр видеороликов.

5.Закрепление.

Задание «Распредели по порядку»

(Группы должны расставить в правильном порядке операции по разборке и сборке

автомата.)

Выполнили

без ошибок или допустили 1 ошибку – «5»

2

- 4 ошибки – «4»

5

- 8 ошибок – «3»

9

и более ошибок – «2».

ТБ.

Практическая отработка навыка.

1 – ая группа учащихся разбирают и собирают автомат

(поочередно).

Учитель внимательно следит за правильностью их

действий, в случае необходимости оказывает помощь.

2 - ая группа – Снаряжение магазина – под присмотром

командира отделения.

Через 6 минут меняются.

Сообщения от группы.

Задание для работы в группе. Разгадать кроссворд,

найти ключевое слово.

1.                

______________________ - служит для

направления полета пули.

2.                

______________________ - служит для

досылания патрона в патронник, закрывания канала ствола, разбивания капсюля и

извлечения из патронника гильзы.

3.      Боевой

_______________ состоит из пули, гильзы, порохового заряда и капсюля.

4.      ______________________

состоит из колодки прицела, пластинчатой пружины, прицельной планки и хомутика.

5.      _____________________

применяется для чистки и смазки канала ствола, каналов и полостей других частей

автомата.

6.      ____________________

служит для удобства действий с автоматом и для предохранения рук от ожогов.

7.      Газовая

_______________ со ствольной накладкой служит для направления движения газового

поршня и предохранения рук от ожогов при стрельбе.

8.      _____________________

и пистолетная ручка обеспечивают удобство стрельбы из автомата, а также

используется для поражения противника в ближнем бою.

Нет

ошибок - «5»

1-2

ошибки - «4»

3-4

ошибки - «3»

5 и более ошибок - «2»

6.Заключительная

часть. Рефлексия.

Итог урока, домашнее задание.

Преподаватель:  подводя итог, скажите, что на этом уроке вы сделали?

• повторили материал об основных частях и механизмах АК;
• ознакомились с порядком  сборки
• и разборки  АК;
• узнали из сообщений о мужестве наших земляков - казахстанцев, которые
• были автоматчиками во время Великой Отечественной войны и в афганской
• войне.

- Как вы оценили свою работу в оценочных листах?

Сдайте их.

Домашнее задание:  Огневая подготовка; прочесть .

Оценочный лист ___________________