Интегрированный урок по русскому, английскому, казахскому языкам.

№

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Здоровьесберегающие ресурсы

1

Приветствие.

-Қайырлы күн құрметты коңақ

тар, әріптестер және балалар! Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости. Good morning!     I'm glad to see you.

- Сәлеметсіз бе,  балалар!
- Здравствуйте, ребята! 

How are you today?     

Fine thank you.

Позитивная психологическая поддержка ученика

Психологический настрой детей на урок 

Деление на группы

- Создание коллаборативной среды
Суть этой игры заключатся в том, что ученики назовут место проживания.                                            

Come to the center and make a circle. Listen and do.                                                                                                                    1.I am    …. I am from Kazakhstan. This is Arina.

Организация групп

Дети выбирают карточку и объединяются по цвету флага2.I am Arina. I am from Kazakhstan. This is …. .    Go on!.

Двигательная гимнастика

-

2.

Определение темы урока.

-Сегодня все ученики нашего класса и гости отправляемся в путешествие Children, do you remember what we talked about the last lesson?   Right you are?  What large cities in Kazakhstan do you know?

Look at the map.

Испытания будут связаны с темой нашего сегодняшнего урока. Надеюсь, что вы не боитесь трудностей на пути к знаниям.

We talked about Kazakhstan.

Look at the map.

Называют города Казахстана.

Основная часть урока.

 - В дни сотворения мира бог создал небо и землю, моря и океаны, все страны, все материки, а про Казахстан забыл. Вспомнил в последнюю минуту, а материала уже нет. От разных мест быстренько отхватил он по кусочку – краешек у Америки, крошку Италии, отрезок африканской пустыни, полоску Кавказа, сложил и прилепил туда, где положено быть Казахстану (карта Казахстана) 
Не поверить в эту легенду невозможно, потому что на нашей удивительной земле можно найти всё: и бескрайние степи, и живописнейшие горы, и голубизну неба, сливающегося с безбрежной гладью моря, и великолепные леса. 

Учащиеся слушают легенду.

Развитие памяти

3

Работа с картой

Работа выполняется в группе.                        Приложение 1

Read and find these place. 

Оцените свою работу.

. 2.1. Group. Read and find these place.  East, West, South, North. (на английском языке)

2. Group. Найдите на карте названия. Север, юг, запад, восток.( На русском языке)

3.Group. Толыктырып окы.  Солтүстік, Батыс, Оңтүстіқ,  Шығыс.(На казахском языке)

Зрительная гимнастика

4

Словарная работа

Приложение 2

Match the words with    Kazakh   /    Russian equivalent.

Самопроверка  и самооценка.

5

Работа в парах.

Составление диалогов на разных языках 

- Балалар, біздің Отанымыз туралы көп әңгімелеуге болады. Атамекен туралы аңыз да бар, өлең де бар, ән де бар. Ал сіз не білесіңдер?

Осы тақырып бойынша жұпта диалог құрастырыңдар. Составить диалог.
Казахско – английский диалог «Атамекен» 

1.Сен қай республикада тұрасың? 
2.I live in Kazakhstan. It is the most wonderful republic for me, for it is my Motherland. 
1.Do you know the national symbols of your country?  What are they? 
2.Олар – Әнұран, Елтаңба, Ту. 
1.Қазақстанның жері қандай? 
2.This land is very large and beautiful. 
1.What is the present capital of your Republic? 
2.Қазақстанның астанасы – Астана деп аталады. 

Развитие мышления

6

Работа с текстом 

Приложение 3

- А в следующем задании, дан текст с пропущенными словами. Вам надо заполнить пропуски подходящими по смыслу словами. Работать вы будете самостоятельно. Будьте внимательны, так как предложения даны на разных языках. 
 

Дети выполняют задания самостоятельно.
Вставить в текст подходящие по смыслу слова. 

Постер мен жұмыс. 
 

Балалар, сіз Қазақстан туралы көп білесіңдер, сондықтан сізге осындай тапсырма. 

Қазақстан туралы постер құру.
 

Make a poster.

Работа с постерами. Каждая группа работает с постерами используя три языка.   

Прием «Карусель»

Рефлексия

Защита коллажа

Взаимооценивание

Учащиеся совместно выполняют задание.

7.

Рефлексивно- оценочный этап

Мы возвращаемся к теме нашего урока

-Какая задача вами была поставлена на уроке?

-Что повторили на этом уроке?

-Какие выводы сделали?

«Оцени себя и другого»

8

Итог

-Я сегодня работал (а) в полную силу. У меня всё получалось – зелёный лист.

-Я очень старался (старалась), но у меня не всё получалось – оранжевый лист.

-Я мог (ла) бы работать и лучше – синий лист.

-Я сегодня работал (а) плохо – красный  лист.

-Оцените работу каждого в группе.

«Дерево дружбы»

9

Домашнее задание

- Дома вы запишите свои телеграммы – отзыв в тетрадях на казахском, русском и английском языках. 

Akmola

Kyzylorda

Pavlodar

North Kazakhstan

Aktyube

Zhambyl

Karaganda

Mangistau

Kostanai

South Kazakhstan

Atyrau

Almaty

East Kazakhstan

West Kazakhstan

East

Восток

North

Север

South

Юг

West

Запад

Шығыс

Восток

Солтүстік

Север

Оңтүстіқ

Юг

Батыс

Запад

East

Шығыс

North

Солтүстік

South

Оңтүстіқ

West

Батыс