Предметная декада МО учителей общественно-гуманитарного цикла.

Аналитическая справка

по итогам проведения предметной декады

МО учителей общественно-гуманитарного цикла.

Предметная декада была проведена согласно плану с  16-го по 28-е января 2017 года.

Ее целями было развитие  у учащихся интереса к изучаемым предметам

посредством интеллектуальных игр;

развитие 

интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

способствование становлению и развитию

доброжелательных отношений между учащимися и учителями.

За две недели учителями МО были проведены следующие

мероприятия:

игра:"

English is fan" для учащихся 5-6 классов

(учитель Решетникова Л.А.), игра - соревнование " Тапкырлар тартысы"

для учащихся 8-9 классов (учитель Алтынтурина А.У.),  интеллектуальная игра "Казакша сойлеп

уйренейк" для учащихся 2-4 классов (учитель Ахмет А.Т.), игра -

путешествие "По Стране Русского Языка" для учащихся 6-7 классов

(учитель Логунова Л.А.), интеллектуальная игра " Говорун- шоу" для

учащихся 8-11 классов (учитель Токарева Т.В.).

Кроме того, совместными усилиями была выпущена

стенгазета «За страницами школьных учебников», по материалу которой в конце

декады была проведена викторина для учащихся 5-11 классов «Знаете ли вы?».

Итоги декады были подведены на общешкольной линейке.

Победители викторины (10 класс) и внеклассных 

мероприятий были награждены грамотами.

Все мероприятия носили познавательный характер. Они

были распланированы таким образом, чтобы охватить учащихся всех классов, в

которых работают учителя МО. Каждый конкурс, 

мероприятие дали возможность учащимся участвовать в различных  викторинах, инсценировках, в защите

мини-проектов, что, безусловно, способствовало развитию интереса к предмету.

     Благодаря проведенной работе мир

детей  наполнился творчеством и эмоциями.

Во время проведения предметной декады учителя старались изменить традиционные

способы подачи  материала, чтобы ученики

могли почувствовать и осознать богатство своего внутреннего мира. Для этого

использовали форму интеллектуальных игр, нестандартные задания, наглядность,

ИКТ. Это был эмоциональный стимул к творчеству, самостоятельный источник

впечатлений для детей.

Выводы:

1.

Все намеченные по плану мероприятия были проведены в полном объеме, в запланированные

сроки.

2.Открытые

внеклассные мероприятия были подготовлены и проведены на хорошем уровне.

3.Наблюдалась

высокая активность учащихся при проведении внеклассных мероприятий.

Рекомендации:

1.Учителям

МО чаще  применять новые формы методы

работы при подготовке и проведении внеклассных мероприятий для развития общей

эрудиции учащихся.

2.Привлекать

к участию в подготовке и проведении декады больше учащихся.

Руководитель МО Токарева Т.В.