Білім жетілдіру тақырыбы: «Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту»

Білім жетілдіру тақырыбы:  «Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту»

Тақырыбы: Бұрыш жəне фигуралар салу

Сабақтың мақсаты

2.3.1.1. Бұрыштардың түрлерін (тік, сүйір, доғал)ажырату жəне атау; тіктөртбұрыштың, шаршының, тікбұрышты үшбұрыштың маңызды ерекшеліктерін анықтау.

2.3.2.2.Тік бұрыш сызу.

Тілдік мақсаттар: Оқушылар орындай алады:

тіктөртбұрыштың, шаршының, тікбұрышты үшбұрыштың маңыздыерекшеліктерін.

Пəндік лексика жəне терминология: бұрыштардың түрлері (тік, сүйір, доғал) жəне фигуралардың түрлері (тіктөртбұрыш, шаршы, тікбұрышты үшбұрыш).

Ресурстар : өрнектер жазылған карточкалар, тақтадағы фигуралары бар карточкалар,слайд

Амандасау, бүгін математика сабағынан ашық сабақ білімізді көрсете белсенді  қатысамыз.

Күннен, жерден нәр алған

Біз – өмірдің гүліміз

Есептерден басталған

Сәтті болсын күніміз.

Логикалық есептер

*4 жұмыртқа 4 минут піссе ,бір жұмыртқа неше минут піседі?
*2 кг мақта ауыр ма, 2кг темір ауыр ма?
*Бір айда 5 жексенбі бола ма?
*Сиыр 4 аяғымен тұрса 200 кг,2 аяғымен тұрса неше кг болады?                                                       *Сағат түнгі 10-да жауын жауып тұрса,24 сағаттан кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе?
*Дорбадағы 10 асықты 10 бала алды.Сонда дорбада 1 асық қалды. Ол қалай?
*Сенбіден кейін 2 күннен кейін қай күн келеді?/ дүйсенбі                                                        *12  айдың  ортақ  атауы. /                                                                                        *Жылдың  ең  қысқа  айы  қалай  аталады? /                                                                  *Бос  қапта  неше  жаңғақ  бар? /

Үй жұмысын тексеру                                                           

Ынталандыру: пішіндер үлестіру  Видеоролик   тақыпты ашу  ай күнді жазу

Бөлім: Геометриялық фигуралар 16-қаңтар                                                    

Бұрыш және фигуралар салу

Өзектендіру:

Сабақтың мақсатымен танысу:

2.3.1.1. Бұрыштардың түрлерін (тік, сүйір, доғал)ажырату жəне атау; тіктөртбұрыштың, шаршының, тікбұрышты үшбұрыштың маңызды ерекшеліктерін анықтау.

2.3.2.2.Тік бұрыш сызу.

Кезең оқулықпен жұмыс

кезең .Амалдарды орындау

кезең. Есепті шығар                                                  

кезең.Теңдеу шешу

кезең .Ой қорыту  

5-кезең .Ой қорыту     5 минут

Геометриялық фигуралардан  робот құрастыру  /музыка 1,5

Бағалау  5 минут

Кері байланыс

Уй жұмысы: түсіндіріп беріледі.